今日は風が強く、とても寒い一日でした。
朝は１・２年生のマラソンの取組でしたが、本当に寒そうでした。
しかし、そのような中でも子供たちのパワーは素晴らしかったです。
２時間目に避難訓練を行いました。
地震で避難した後に、津波が来るという想定で、屋上に二次避難をしました。
東日本大震災の後、校長は何度か南三陸町に行っています。
その際に、志津川小学校の先生に聞いた話に触れました。
雪のちらつく中、一晩中裏山で過ごした話です。
詳しく話したかったのですが、あまりの風の強さに、
寒くても、雨が降っていても命を守ることを優先しないといけない。
という話でまとめました。
昨日の寒さと一転して、今日はとても暖かい日差しが降り注いでいました。
朝の登校指導も寒さに耐える感じではなく、体中の筋肉も緩められました。
こんな日は、子供たちにのびのびと遊んでもらいたいところでしたが、
B時程のため、短い休み時間となってしまい残念でした。
寒い一日でしたが、体も心も温まる活動をしていました。
朝は、とても寒い中でしたが、５年生・６年生が朝マラソンの取組で、体を温めていました。
走らないで見守っている校長は、とても寒かったのですが、
走っている子供たちは、元気で走り終わった後の体から、うっすらと湯気が見えました。
６年生が家庭科の調理実習を行っていました。
パンケーキをつくっていましたが、上に乗っているものが豪華でした。
最近聞かなくなった言葉という気がしますが、まさにデコレーションケーキです。
紅茶を飲みながら、心が温まる時間になったのではないでしょうか。
１月は往く、２月は逃げる、３月は去る。の言葉から、
１日１日を大事にしてほしいという話をしました。
また、２月３日は節分。
節分は、旧暦で大みそかに当たり、２月４日が新年のスタートになること。
節分の日に、元気よく豆まきをして、「鬼」という、自分の心の弱い部分、
そして、「福」という、自分にとっての幸せは何かを考えてみてください。
という話をしました。
（１年生の体育の授業で）
マラソン月間でのランニング。苦しい時に最後まで頑張るというのも、
自分の心の中の弱い部分「鬼」を追い出そうとすることだと思います。
２４日から始まったマラソン月間ですが、今朝は３・４年生が実際に走ることができました。
走り終わった３年生に聞いてみると、５分間で８周から１０周くらい走っていました。
４年生は、８周から１２周くらいでした。
単純に比較できるものではありませんが、１学年上がると体力も上がっているのだと思いました。
「継続は力なり！」です。
今朝も寒い朝でした。
警備員さんが昨日の氷の厚さを計っていて、教えてくださいました。
１．１㎝（１ｃｍ１ｍｍ）あったそうです。寒いわけです。
なぜ氷になったのかという疑問が湧いていた子もいました。
自然から学ぶチャンスでした。
今朝はリーディングツリー、保護者のボランティアによる読み聞かせがありました。
どの学級でも真剣に話に聞き入る姿が見られました。
「良書に触れる」今年度の取組目標としています。
保護者の方が、子供たちに読んで聞かせたいという思いのこもった本は、とてもありがたいです。
今朝の気温は、何度だったのでしょうか。予報では－３℃でしたが・・・。
学校のビオトープには結構な厚さの氷が張っていました。
休み時間には、たくさんの子供たちがビオトープに集まっていました。
朝の雨と寒さが嘘のように昼休みは温かな日差しに包まれました。
午前中は体育が中止になった学級もありましたが、昼休みは元気に外遊びができました。
都の指定を受けて行ってきたコオーディネーショントレーニング拠点校としての発表会を行いました。
本校の取組の報告と、日本コオディネーショントレーニング協会の副理事長を講師に迎え、
普及のための研修を行いました。
三田中学校の校長先生をはじめ、三田中学校からたくさんの先生が参加してくださいました。
小学校で取り組んでいることを中学校でも知っていただける、
三田アカデミーの取組のすばらしさだと思いました。
また、PTAの役員の方、地域の方にも出席をいただきました。
「JACOT」で検索すると、動画等も出てきます。
ご家庭でもぜひ、お子様とご一緒に取り組んでみてはいかがでしょうか。
今朝の全校朝会では、明日からの「全国学校給食週間」の話をしました。
御田小学校でも27日の金曜日が「学校給食週間献立」です。
この機会に、栄養やフードロス、地球環境についてSDGｓと絡めて考えたり、
郷土食や名物料理など社会科と関連させて調べたり学んだりするのもいいと思うので、
取り組んだら、ぜひ校長まで知らせてほしいと話しました。
１年生は「たぬきの糸車」を学習していました。
場面の様子や登場人物の気持ちを想像する場面が見られました。
今日は土曜授業日でした。
６年生はオンラインで職業について学ぶ「ドリームプロジェクト」に取り組みました。
イラストレーター、写真家の方から職業について学びました。
１年生は親子レクで凧あげです。今日は風もあって凧が元気よく踊っていました。
本日、１・２時間目に２年生の図工を体育館を使い、造形遊び「しんぶんしとなかよし」を行いました。
友だちと協力して、新聞紙で何ができるのか？をイメージして学習に取り組みました。
つくりながら、友だちと相談しながら学習活動を進めています。
新聞紙を丸めて、筒状にして柱をつくりました。家をつくっているようです。
新聞紙を薄く１枚重ねて、屋根をつくっています。
最初に、枕をつくっていたグループです。
最後には、ベッドに進化しました。
これからも、機会を見付て造形遊びの学習活動の充実を図ります。
皆さん、よく頑張りました！週末ゆっくり休んでくださいね。
６年生の授業は理科の水溶液の学習をしていました。
何よりも驚いたのは、６年生のノートのまとめ方です。
うまく写真に撮れなかったのですが、写させてもらいました。
校庭では、授業のはじめに持久走に取り組んでいます。
暖かい日差しの中、３年生が元気よくスタートする場面に出会えました。
じっとしている肌寒さを感じますが、
子供たちは元気に走り回ったり、縄跳びをしている子が多く見られます。
子供たちからパワーをもらえます。
運動委員会が来週から行うマラソンの取り組みを説明に各学級を回りました。
元気に走る子供たち
昨日の避難訓練での資料Jアラートについて掲示してあります。
今日は楽しい活動がたくさん見られました。
凧あげ。自分でつくった凧を持って、全力で校庭を走る２年生の姿が見られました。
５年生の家庭科の学習。煮干しから出汁を取って、味噌汁をつくっていました。
いい香りが家庭科室から漂ってきたので、誘われて覗いてしまいました。
避難訓練はJアラートで地震情報が入ったという設定でした。
全員が静かに体育館に集まれました。今日の訓練は💮です！
今日の昼休みは、６年生がリーダーを務める最後の縦割り班活動でした。
外はとても寒かったですが、みんなよく運動していました。
６年生をリーダーとして、１年間関わってきた仲間ですが、次回からは５年生がリーダーです。
リーダーの楽しさや、難しさを学びながら最高学年としての自覚が高まっていくことを期待しています。
６年生は本当にご苦労様でした。今日はみんな楽しそうに遊んでいました。